Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simki Postgraduate Jurnal Simki Postgraduate
Nur Ali Yasin
SD Negeri 2 Kalipuro, Banyuwangi, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Modern: Integrasi Nilai Islami, Sains, dan Teknologi dalam Menjawab Tantangan Abad Ke-21 Nur Ali Yasin
Jurnal Simki Postgraduate Vol 4 No 4 (2025): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jspg.v4i4.1605

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji urgensi rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan era modern yang ditandai perkembangan pesat ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurikulum pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai media transfer pengetahuan agama, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan penguasaan keterampilan hidup. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data dikumpulkan dari berbagai jurnal ilmiah nasional terakreditasi, buku akademik, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum masih menjadi problematika utama dalam kurikulum pendidikan Islam di Indonesia. Upaya rekonstruksi kurikulum melalui desain berbasis integrasi keilmuan terbukti mampu mengatasi fragmentasi tersebut. Implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) membuka peluang bagi pengembangan kurikulum yang lebih adaptif, inklusif, dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model kurikulum adaptif berbasis nilai-nilai Islami yang relevan, holistik, dan transformatif.
Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Modern: Integrasi Nilai Islami, Sains, dan Teknologi dalam Menjawab Tantangan Abad Ke-21 Nur Ali Yasin
Jurnal Simki Postgraduate Vol 4 No 4 (2025): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jspg.v4i4.1605

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji urgensi rekonstruksi kurikulum pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan era modern yang ditandai perkembangan pesat ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurikulum pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai media transfer pengetahuan agama, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan penguasaan keterampilan hidup. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data dikumpulkan dari berbagai jurnal ilmiah nasional terakreditasi, buku akademik, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum masih menjadi problematika utama dalam kurikulum pendidikan Islam di Indonesia. Upaya rekonstruksi kurikulum melalui desain berbasis integrasi keilmuan terbukti mampu mengatasi fragmentasi tersebut. Implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) membuka peluang bagi pengembangan kurikulum yang lebih adaptif, inklusif, dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model kurikulum adaptif berbasis nilai-nilai Islami yang relevan, holistik, dan transformatif.
Co-Authors