Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
A. Muhajir Nasir
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Hubungan Kompetensi Pedagogis dengan Sikap Profesional Mahasiswa pada Program Asistensi Mengajar Sekolah Dasar A. Muhajir Nasir
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v4i1.373

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kompetensi pedagogis dengan sikap profesional mahasiswa pada Program Asistensi Mengajar Sekolah Dasar (AMSD). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian berjumlah 200 mahasiswa semester V Jurusan PGSD FIP UNM Kampus Makassar yang mengikuti AMSD. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan aplikasi JASP. Hasil uji Spearman menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogis dengan sikap profesional mahasiswa (r = 0.665; p < 0.001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kompetensi pedagogis mahasiswa, maka semakin tinggi pula sikap profesional mahasiswa selama mengikuti AMSD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AMSD berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi pedagogis dan profesionalisme mahasiswa calon guru.
Pengembangan Model Pembelajaran Sosial Berbasis Strategi Metakognitif untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Latri; Ramlan Mahmud; A. Muhajir Nasir
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v4i1.391

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Namun, kemampuan tersebut masih tergolong rendah sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu mengintegrasikan aktivitas sosial dan strategi metakognitif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran sosial berbasis strategi metakognitif yang valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa PGSD. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 64 mahasiswa semester IV PGSD Universitas Negeri Makassar. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, tes kemampuan pemecahan masalah matematika, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan memperoleh skor validitas rata-rata 4,68 dengan kategori sangat valid. Implementasi model menghasilkan skor N-Gain sebesar 0,62 pada kelas eksperimen dan 0,31 pada kelas kontrol. Aktivitas mahasiswa mencapai 86,4% dan respons mahasiswa sebesar 89,8%, keduanya berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, model pembelajaran sosial berbasis strategi metakognitif valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa PGSD.
Pelatihan Penulisan dan Publikasi Artikel Populer Berbasis Riset melalui The Conversation bagi Mahasiswa Universitas Negeri Makassar Muhammad Akil Musi; A. Muh. Ali; Rahmat Darmawan; A. Muhajir Nasir
LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/lestari.v4i1.3397

Abstract

Kemampuan akademisi dalam mendiseminasikan hasil penelitian kepada masyarakat luas melalui media populer masih relatif terbatas, padahal komunikasi sains berperan penting dalam memperluas dampak sosial hasil penelitian. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, motivasi, dan minat mahasiswa Universitas Negeri Makassar dalam menulis serta mempublikasikan artikel populer berbasis riset melalui The Conversation Indonesia, sekaligus mengevaluasi persepsi peserta terhadap pelaksanaan pelatihan. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Mei 2026 secara daring melalui Google Meet dan melibatkan 22 mahasiswa aktif Universitas Negeri Makassar. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert lima tingkat yang terdiri atas sembilan indikator dan dua pertanyaan kategoris, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan nilai rata-rata (mean) dan distribusi frekuensi. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan memperoleh respons positif dari peserta dengan rata-rata skor evaluasi sebesar 4,08 (kategori baik). Selain itu, sebagian peserta menyatakan rencana untuk mempublikasikan artikel melalui The Conversation setelah mengikuti pelatihan. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berpotensi mendukung penguatan komunikasi sains dan budaya publikasi populer di kalangan mahasiswa. Namun, interpretasi hasil perlu dilakukan secara hati-hati karena evaluasi didasarkan pada persepsi peserta setelah pelatihan.
Co-Authors A. Muh. Ali Latri Muhammad Akil Musi Rahmat Darmawan Ramlan Mahmud