<![CDATA[Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence / AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya pada praktik penilaian yang sebelumnya dilakukan secara manual dan memakan waktu. Salah satu platform yang mulai banyak digunakan adalah MagicSchool.ai, yang menyediakan berbagai fitur untuk membantu guru dalam menyusun rubrik penilaian, membuat soal, serta memberikan umpan balik adaptif dan konstruktif. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas dan tantangan penggunaan MagicSchool.ai dalam pembuatan rubrik dan pemberian feedback pada tugas siswa, serta menelaah integrasi AI dengan peran guru dalam asesmen formatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan 24 guru MGMP PPKn di Kabupaten Kendal yang mengisi angket terbuka daring melalui Google Form. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi tema utama dari persepsi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MagicSchool.ai dinilai mampu memberikan feedback yang konsisten dengan tujuan pembelajaran, jelas, cepat, aplikatif, dan berkelanjutan sehingga mendorong siswa berpikir kritis dan reflektif. Namun, ditemukan kendala berupa keterbatasan akses perangkat, kesesuaian bahasa, dan keterbatasan detail kontekstual. Simpulan penelitian menegaskan bahwa MagicSchool.ai berperan sebagai mitra kolaboratif guru, bukan pengganti, sehingga efektivitasnya sangat bergantung pada integrasi dengan peran reflektif guru. Prospeknya, pemanfaatan AI dalam asesmen dapat meningkatkan efisiensi, objektivitas, dan kualitas pembelajaran, asalkan didukung dengan kesiapan infrastruktur serta literasi digital pendidik.]]>
