Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
Khusna, Isma'ul
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS REPRESENTASI MAHASISWA DALAM PEMBUKTIAN GEOMETRI DITINJAU DARI STRATEGI PENYELESAIANNYA Khusna, Isma'ul; Anwar, Lathiful; Irawati, Santi
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk representasi mahasiswa calon guru matematika dalam pembuktian geometri serta mengidentifikasi kesulitan dan strategi yang digunakan untuk mengatasinya. Studi ini difokuskan pada materi kekongruenan segitiga dengan cakupan analisis representasi visual, simbolik, verbal, dan logis. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari empat mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Matematika yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui tes pembuktian geometri, wawancara semi-terstruktur, serta dokumentasi hasil kerja. Analisis data dilakukan dengan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola representasi dan kesulitan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa menggunakan keempat bentuk representasi, namun tidak semua mampu mengintegrasikan secara konsisten. Kesulitan yang ditemukan meliputi tekanan waktu ujian, kebingungan menghubungkan pernyataan dengan gambar, kesulitan memilih teorema, terhenti di tengah alur pembuktian, dan kurang percaya diri terhadap jawaban. Strategi yang dilakukan mahasiswa antara lain memulai dari soal yang lebih mudah, menggambar ulang dan memecah gambar menjadi bagian kecil, menggunakan flowchart untuk memetakan alur deduksi, serta memanfaatkan kertas buram sebagai draf pembuktian. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penguasaan representasi yang terintegrasi dan strategi deduktif yang terencana sangat penting untuk membantu mahasiswa membangun pembuktian geometri yang logis dan sistematis.
Co-Authors Lathiful Anwar