Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Dhea Tritaliya
Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas V UPTD SD Negeri 70 Parepare Ila Israwaty; Kamaruddin Hasan; Dhea Tritaliya
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2026): MARET
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/fekzsj82

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 70 Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner dan dokumentasi, dengan subjek penelitian terdiri dari 1 guru dan 28 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) mampu meningkatkan proses pembelajaran IPAS dan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya keterlibatan aktif siswa, kemampuan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi dan tanya jawab serta antuasisme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Sehingga dari hasil siklus I ke siklus II terjadi peningkatan dari kategori Cukup (C) menjadi kategori B (Baik). Dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan proses belajar dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V UPTD SD Negeri 70 Parepare.
Co-Authors Ila Israwaty Kamaruddin Hasan