Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INKREDIBEL
Sukarmin
S1 Pendidikan Kimia Universitas Negeri Surabaya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS DENGAN STRATEGI CONCEPTUAL CHANGE UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI PADA MATERI LAJU REAKSI Muhammad Syahrul Ramadhani; Sukarmin
Jurnal Inovasi Kreativitas Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2025)
Publisher : Badan Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dan pengembangan bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan keefektifan E-LKPD menggunakan strategi conceptaul change dalam mereduksi miskonsepsi peserta didik pada materi laju reaksi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan oleh Borg and Gall dengan batasan hanya pada tahap keenam yaitu uji coba produk. Penelitian dilaksanakan dengan subjek uji coba sebanyak 20 peserta didik di SMA Negeri Bareng Jombang yang mengalami miskonsepsi pada materi laju reaksi. Rincian hasil penelitian sebagai berikut: data validasi memperoleh modus skor validasi isi dan validasi konstruk ≥ 4 per aspek dengan kategori valid; data kepraktisan yang dihasilkan dari hasil angket respon peserta didik memperoleh nilai persentase sebesar 80,7% dengan kategori sangat praktis dan hasil observasi pada peserta didik memperoleh nilai persentase sebesar 87,1% dengan kategori sangat praktis; serta data keefektifan memperoleh nilai persentase pergeseran miskonsepsi ke tahu konsep memperoleh nilai persentase sebesar 85,6% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil validitas, kepraktisan, dan keefektifan sehingga E-LKPD menggunakan strategi conceptual change layak digunakan sebagai media mereduksi miskonsepsi peserta didik pada materi laju reaksi yang memenuhi kategori standar validitas, kepraktisan, dan keefektifan.
Co-Authors Muhammad Syahrul Ramadhani