Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Merdeka Indonesia Jurnal International
Sumiarti
Universitas Islam Negeri Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP N 2 KEMBARAN BANYUMAS Aulia Syifa; Sumiarti
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.549

Abstract

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memiliki peran strategis dalam membentuk keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia peserta didik. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan zaman, khususnya pada era society 5.0 yang menekankan integrasi teknologi digital dalam kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Kembaran Banyumas, serta mendeskripsikan bagaimana guru memanfaatkan media digital secara kreatif, inovatif, dan komunikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital, seperti canva, google form, quizizz, wordwall, dan media sejenis, mampu meningkatkan keterlibatan siswa, menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, serta membantu guru menyampaikan materi secara lebih efektif tanpa mengabaikan nilai-nilai esensial Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran digital dapat menjadi alternatif strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di sekolah menengah pertama.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 9 PURWOKERTO Laela Nuril Mustaghfiroh; Sumiarti
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 6 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i6.605

Abstract

Penelitian ini tujuannya untuk menelaah dan menganalisis penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 9 Purwokerto. Melalui model PBL, siswa diarahkan untuk membangun pemahaman secara mandiri sebagai individu yang aktif dalam menemukan solusi melalui tahapan yang terstruktur dan sistematis, selaras dengan langkah-langkah metode ilmiah. Penelitian ini bukan cuman berfokus pada penyampaian pengetahuan, melainkan pada pengembangan kemampuan berpikir kritis serta peningkatan keaktifan pelajar dalam menghadapi masalah yang bersifat kontekstual dan tidak terstruktur. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik penyajian data dilakukan secara deskriptif dan naratif. Adapun data penelitian diperoleh melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta verifikasi atau penarikan kesimpulan. Untuk menjaga validitas data, penelitian ini menerapkan triangulasi, yang mencakup triangulasi data, metode, sumber, dan waktu. Implementasi model pembelajaran PBL pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dibagi menjadi tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Sementara itu, pelaksanaan PBL terbagi menjadi tiga kegiatan: kegiatan awal/pendahuluan (berisi orientasi pelajar terhadap masalah dan pengorganisasian siswa untuk belajar), kegiatan inti (berisi bimbingan kepada siswa untuk melakukan penyelidikan baik secara individu ataupun kelompok, serta mengembangkan dan mempresentasikan hasil diskusi), dan kegiatan penutup (berisi analisis serta evaluasi terhadap proses pemecahan masalah).
Co-Authors Aulia Syifa Laela Nuril Mustaghfiroh