Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Culture education and technology research Open Access DRIVERset
Muhammad Zuhdi
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Berbasis Inovasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Tinjauan Model Tyler Siti Maesaroh; Abd Rozak; Muhammad Zuhdi
Culture education and technology research (Cetera) Vol. 2 No. 4 (2025): Vol.2 No.4 2025
Publisher : FKIP - Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ctr.v2i3.172

Abstract

Tujuan artikel ini adalah menjelaskan kurikulum berbasis inovasi, Model Tyler berperan penting untuk melihat apakah inovasi yang diterapkan benar-benar mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Melalui pendekatan ini, implementasi kurikulum dapat dievaluasi secara sistematis, baik dari sisi perencanaan, pelaksanaan, maupun hasil yang dicapai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, melalui tahapan analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari peneletian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum inovatif mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif melalui digitalisasi pembelajaran, penguatan pedagogik guru, manajemen kelas yang kondusif, serta penerapan asesmen yang bervariasi. Seluruh komponen tersebut berkontribusi dalam membekali peserta didik dengan kecakapan abad ke-21, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan dan perubahan di masa depan.
Implementasi Kurikulum Berbasis Inovasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Tinjauan Model Tyler Siti Maesaroh; Abd Rozak; Muhammad Zuhdi
Culture education and technology research (Cetera) Vol. 2 No. 4 (2025): Vol.2 No.4 2025
Publisher : FKIP - Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ctr.v2i3.172

Abstract

Tujuan artikel ini adalah menjelaskan kurikulum berbasis inovasi, Model Tyler berperan penting untuk melihat apakah inovasi yang diterapkan benar-benar mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Melalui pendekatan ini, implementasi kurikulum dapat dievaluasi secara sistematis, baik dari sisi perencanaan, pelaksanaan, maupun hasil yang dicapai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, melalui tahapan analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari peneletian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum inovatif mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif melalui digitalisasi pembelajaran, penguatan pedagogik guru, manajemen kelas yang kondusif, serta penerapan asesmen yang bervariasi. Seluruh komponen tersebut berkontribusi dalam membekali peserta didik dengan kecakapan abad ke-21, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan dan perubahan di masa depan.
Co-Authors Abd Rozak Siti Maesaroh