Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sewagati
Hatma Sutryotrisongko
Departemen Teknologi Informasi, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Indonesia
Arts Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Gamifikasi Berbasis AI untuk Pembelajaran Interaktif: Studi Kasus pada Guru di SMA Negeri 5 Surabaya Annisaa Sri Indrawanti; Henning Titi Ciptaningtyas; Muchammad Husni; Khakim Ghozali; Raden Venantius Hari Ginardi; Hatma Sutryotrisongko; Ridho Rahman Hariadi; Rizka Wakhidatus Sholikah; Irzal Ahmad Sabilla; Fuad Dary Rosyadi; Hafara Firdausi; Dwi Sunaryono; Tio Axellino Irin; Dionisius Marcell Putra Indranto; Hazwan Adhikara Nasution
Sewagati Vol 10 No 1 (2026)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j26139960.v10i1.9315

Abstract

Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) memegang peranan krusial dalam modernisasi media ajar. AI memungkinkan personalisasi materi ajar sesuai kebutuhan siswa, memberikan umpan balik real-time, dan membantu guru dalam memahami kemajuan belajar secara efisien. Oleh karena itu, dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, tim dosen dan mahasiswa dari Departemen Teknologi Informasi Institut Teknologi Sepuluh Nopember menyelenggarakan pelatihan pengembangan media ajar berbasis tools AI untuk para guru di SMA Negeri 5 Surabaya. Melalui pelatihan ini, para guru dibekali kemampuan untuk mengadopsi beragam tools AI, dengan fokus pada penggunaan ChatGPT untuk perancangan ajar serta Wayground (Quizizz) dan Wordwall untuk gamifikasi pembelajaran, guna menunjang proses belajar yang lebih efektif dan interaktif. Rangkaian kegiatan ini mencakup tahap perencanaan, survei lokasi, penyusunan modul, pelaksanaan pelatihan selama dua hari, evaluasi, hingga pelaporan. Pelaksanaannya terbagi menjadi sesi penyampaian materi dan praktik langsung, yang diperkuat dengan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman. Hasilnya menunjukkan bahwa proses pengabdian berjalan sukses dengan partisipasi konsisten dari 54 guru. Antusiasme peserta sangat tinggi, yang tercermin dari keaktifan selama sesi, peningkatan signifikan pada hasil post-test, serta tingkat kepuasan yang sangat memuaskan.
Co-Authors Annisaa Sri Indrawanti Dionisius Marcell Putra Indranto Dwi Sunaryono Fuad Dary Rosyadi Hafara Firdausi Hazwan Adhikara Nasution Henning Titi Ciptaningtyas Irzal Ahmad Sabilla Khakim Ghozali Muchammad Husni Raden Venantius Hari Ginardi Ridho Rahman Hariadi Rizka Wakhidatus Sholikah Tio Axellino Irin