Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Cangkal : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Rusdiyana
Universitas Achmad Yani Banjarmasin
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR BERBANTUAN WEB-BLOG “RUMAH INKUIRI” TERHADAP KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS SISWA SD Rusdiyana; Nadya Huda; Aditya Hartini
Cangkal : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 1 (2025): Mei - Oktober 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Literasi Borneo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis keefektifan model pembelajaran inkuiri terstruktur terhadap kemampuan bernalar kritis siswa SD. Metode yang dipilih dalam penelitian ini yaitu mixed-methods. Subjek penelitian meliputi siswa Sekolah Dasar kota Banjarbaru. Sampel penelitian terdiri dari siswa VA dan VB dengan jumlah 56 orang. Tempat penelitian yaitu SDN 2 Komet Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Jenis eksperimen menggunakan rancangan True Experimental dengan tipe Post test only control group design. Uji beda dengan t-test dilakukan untuk mengetahaui apakah ada perbedaan rerata skor antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pem belajaran inkuiri terstruktur di SDN 2 Komet Banjarbaru pada materi Magnet dan sifatnya menunjukan efektif dalam meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa SD dengan rata-rata hasil post-tes pada kelas eksperimen 78 dan kelas kontrol 65.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Game Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar Negeri 2 Palam Banjarbaru Rusdiyana; Achmad Fauzi; Nadya Huda; Diah Wulandari
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol. 22 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v22i1.73

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa disebabkan karena proses pembelajaran yang masih monoton dan kurang menarik sehingga siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran berbasis game interaktif diharapkan dapat membantu meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis game interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa di SDN 2 Palam Banjarbaru. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif. Objek dalam penelitian ini yaitu pengaruh media pembelajaran berbasis game interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa di SDN 2 Palam Banjarbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS Software 31. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis game interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Hal tersebut dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sehingga Hₐ diterima dan H₀ ditolak. Penggunaan media game interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta membantu siswa memahami materi operasi hitung dengan lebih baik. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis game interaktif dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SDN 2 Palam Banjarbaru.
Co-Authors Achmad Fauzi Aditya Hartini Diah Wulandari Nadya Huda