Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Frame: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Edison Edison
UM. Buton
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERILAKU ASERTIF SISWA Sinta Amalia; Edison Edison; Samsaifil Samsaifil
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 1 No. 01 (2022): FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang perilaku asertif siswa kelas IX SMP Negeri 18 Buton yang menunjukan sikap kurangnya perilaku asertif, dengan kecenderungan siswa berperilaku diam pada proses kegiatan belajar mengajar, tidak berani bertanya tentang materi pelajaran yang belum dipahami. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif layanan bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming untuk meningkatkan perilaku asertif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eskperimen one group pretest-posttest design. Metode penelitian ini menggunakan angket perilaku asertif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis uji wilcoxon menggunakan bantuan SPSS 25.0 For Windows. Hasil penelitian menunjukan penyebaran angket perilaku asertif pada pre-test adalah 90,62 masih dalam ketegori sedang dan setelah memberikan perlakuan dapat diperoleh skor rata-rata post-test adalah 141,05 dengan kategori tinggi. Hasil uji Wilcoxon pada hasil pre-test dan post-test menunjukan nilai sig.(2-teiled) sebesar 0,00 < 0,05 dengan nilai Z memperoleh -50,429. Dengan demikian layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik brainstorming sangat efektif dapat meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa. Hasil tersebut didukung juga dengan hasil observasi dan wawancara terhadap subjek yang menunjukan bahwa kemampuan siswa mampu mengungkapkan perasaannya secara jujur, mampu menyelesaikan masalah, mampu mengendalikan emosi, dan mengambil keputusan secara cepat dan tepat.
EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF CONTROL UNTUK MENGURANGI KECENDERUNGAN KECANDUAN GAME ONLINE Ridwan Rukaya; Maria Ulfa; Edison Edison
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 1 No. 01 (2022): FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik self control dalam mengurangi kecenderungan kecanduan game online siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain penelitian pre-experimental design:one group pretest-posttest designdan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak59 siswadenganjumlah sampel sebanyak14 siswa.Teknik analisis menggunakan data nonparametric melalui uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS 25.0 For Windows. Hasilmenunjukan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 00,2 < 0,05 atau (p < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa H0 di tolak dan H1 di terima. Hasil penelitian dan analisis data melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control efektif dalam mengurangi kecenderungan kecanduan dalam bermain game online siswa.
Co-Authors Maria Ulfa Ridwan Rukaya Samsaifil Samsaifil Sinta Amalia