Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Frame: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Desi Damayanti Desi Damayanti
Universitas Muhammadiyah Buton
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Bimbingan Kelompok melalui Teknik Expressive Writing untuk Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Amarah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau Desi Damayanti Desi Damayanti; Samsaifil; Maria Ulfa
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 3 No. 2 (2024): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v3i2.6321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Expressive Writing Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Amarah siswa. Metode penelitian menggunakan experimental dengan desain penelitian Pre Experimental Desain: One Group Pretest-Posttest design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini kelas VIII 3 dijadikan kelas penelitian dengan jumlah 24 siswa. Dari siswa inilah peneliti gunakan untuk mengetahui gambaran umum kemampuan mengelola emosi amarah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau. Sehingga yang memiliki kategori rendah kemampuan mengelola emosi amarah 10 orang siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh kesimpulan tingkat kemampuan mengelola emosi amarah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Baubau pada nilai yang di peroleh pre-test 18,39% dan post-test 29,16%, sehingga di peroleh hasil dari uji uji wilcoxon di gunakan untuk membandingkan perbedaan nilai pre-test dan post-test , sehingga memperoleh nilai signifikansi atau Asymp. Sig (2-tailed) 0.005< 0.05, maka hipotesis diterima. yang berarti dapat disimpulkan bahwa pemberian perlakuan bimbingan kelompok melalui teknik expressive Writing dapat meningkatkan kemampuan mengelola emosi amarah siswa secara signifikan atau efektif untuk dilakukan.
Co-Authors Maria Ulfa Samsaifil