Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Masbirorotni
Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Manajemen Kepala Sekolah dalam Implementasi Visi Pendidikan di Era Transformasi Sekolah Silvia Marniati; Masbirorotni; Raden M. Ali
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i3.7868

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kepala sekolah dalam mewujudkan visi pendidikan di era transformasi sekolah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi pustaka melalui telaah berbagai literatur ilmiah, laporan penelitian, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi visi sekolah sangat ditentukan oleh kemampuan kepala sekolah dalam menjalankan fungsi manajerial secara efektif, terutama pada aspek perencanaan strategis, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Kepemimpinan visioner menjadi faktor penggerak utama dalam membangun motivasi, partisipasi, dan budaya kerja kolaboratif di lingkungan sekolah, sementara penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memperkuat otonomi dan tanggung jawab bersama dalam mencapai tujuan pendidikan. Kesimpulannya, kepala sekolah berperan sentral sebagai agen perubahan yang mengintegrasikan visi pendidikan ke dalam seluruh proses manajemen dan pengambilan keputusan. Penelitian ini memiliki urgensi tinggi karena menunjukkan pentingnya penguatan kompetensi kepemimpinan visioner dan manajemen berbasis visi dalam menghadapi tantangan transformasi pendidikan di era digital.
Studi Literatur: Job Satisfaction Guru di Sekolah, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi dan Dampaknya terhadap Kinerja Guru Harliawan; Masbirorotni; Raden M. Ali
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni- Juli 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i4.8029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, faktor-faktor yang memengaruhi, serta dampak job satisfaction terhadap kinerja dan produktivitas guru melalui pendekatan kajian literatur. Kepuasan kerja dipahami sebagai kondisi emosional positif atau negatif individu terhadap pekerjaannya sebagai hasil evaluasi antara harapan dan kenyataan yang diterima. Data diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepuasan kerja guru dipengaruhi oleh lingkungan kerja yang kondusif, isi pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi dan memberikan otonomi, motivasi kerja, kompensasi yang adil dan layak, serta kesempatan promosi yang jelas dan transparan. Kepuasan kerja yang tinggi berdampak positif terhadap peningkatan kinerja dan produktivitas guru, yang tercermin dalam dedikasi, tanggung jawab, semangat kerja, serta kualitas pelaksanaan tugas yang lebih optimal. Sebaliknya, rendahnya kepuasan kerja berpotensi menurunkan motivasi dan produktivitas, sehingga menghambat pencapaian tujuan organisasi sekolah. Dengan demikian, peningkatan kepuasan kerja guru menjadi strategi penting dalam mendukung efektivitas organisasi dan peningkatan mutu pendidikan.
Co-Authors Harliawan Raden M. Ali Silvia Marniati