Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALIF: Journal of Arabic Language and Learning in Focus Sustainable
Mappanyompa Mappanyompa
Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Learning Arabic Language Books for Beginners Through the Application of The Imla’ Method Mappanyompa Mappanyompa; Aidah Mifta; Mufti Rizky; Saba Mansoor
ALIF: Journal of Arabic Language and Learning in Focus Vol 2 No 1 (2026): February 2026
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52640/zek3yw33

Abstract

This study aims to determine the process and effectiveness of learning Arabic texts for beginners through the Imla' method at the Darunnajah Kalikuning Islamic Boarding School (PPTQ). The Imla' method is used as the primary approach because it emphasizes direct listening and writing skills, enabling students to recognize Arabic letter forms, vocabulary, and structure more effectively. This study employed a qualitative, descriptive approach. Data were obtained through observation of the learning process, analysis of student learning activities, and observation of student responses during dictation sessions. The results indicate that learning using the Imla' method occurs in three main stages: preparation, dictation, and evaluation. The teacher introduces new vocabulary, provides pronunciation examples, and dictates words or sentences in a structured manner, repeating them three times. This process is effective in improving students' listening skills, correct Arabic writing, accuracy, and memory. Furthermore, this method fosters discipline and independence through self-evaluation conducted by students after dictation.
Upaya Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Qur’ani bagi Siswa di Sekolah Dasar Darulwafak Pejarakan Ampenan Sahwan Sahwan; Mappanyompa Mappanyompa; Hidayatussaliki Hidayatussaliki
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al-Qur’an yang dilakukan di sekolah dasar tahfizul qura’n (SDTQ) Darulwafak Pejarakan Ampenan. Dalam tulisan ini peneliti menggunakan Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologik, yaitu penelitian dengan mengamati fenomena yang terjadi di lapangan secara alamiah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dialog, cerita dan dokumentasi. Selain itu, data disajikan dengan menggunakan pendekatan deskriptif, dalam bentuk kata-kata, tulisan, untuk memperjelas data yang dikumpulkan dan dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dalam meningkatkan kecintaan peserta didik kepada Al-qur’an, guru pendidikan agama islam melakukan pendekatan kepada peserta didik sehinga guru PAI bisa menetukan metode yang diterapkan kepada peserta didik sehingga metode yang di terapkannya dapat menjadikan peserta didik menjadi lebih dekat dengan Al-qura’n, dengan begitu guru PAI dengan mudah menciptakan budaya qur’ani kepada peserta didik untuk membentuk kepribadian peserta didik menjadi manusia qur’ani yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia baik dalam berucap, bersikap, dan sangat menghormati kedua orang tua, guru maupun sesama teman disitulah tempat penempaaan peserta didik melalui peningkatan kecintaan dan pemahaman kepada Al-qur’an. Simpulan menggambarkan usaha yang telah dilakukan guru PAI dalam meningkatkan kecintaan peserta didik kepada Al Qur’an.
Co-Authors Aidah Mifta Hidayatussaliki Hidayatussaliki Mufti Rizky Saba Mansoor Sahwan Sahwan