Siti Maisaroh
Universitas Negeri Surabaya

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Siti Maisaroh; Erman Erman
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i2.4207

Abstract

Pada pembelajaran IPA hasil belajar menjadi indikator utama yang menunjukkan sejauh mana siswa mampu menguasai konsep-konsep ilmiah. Namun, hasil PISA dan pra-penelitian hasil belajar siswa Indonesia khususnya pada bidang sains masih tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) pada materi klasifikasi makhluk hidup untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif jenis pre-experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design. Analisis hipotesis diukur menggunakan uji Wilcoxon dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari nilai pretest 38% kategori sangat rendah ke posttest 81% kategori tinggi, didukung hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Sig. < 0,01 atau < 0,05 dan perhitungan nilai effect size juga menunjukkan 0,84 kategori besar. Selain itu, keterampilan sosial siswa meningkat (89%, sangat baik), pembelajaran terlaksana dengan sangat baik, dan respon siswa positif (81%, sangat baik). Dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada materi klasifikasi makhluk hidup.