Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan
Jelita Sihite
Sekolah Tinggi Teologi IKSM Santosa Asih, Jakarta
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penyusunan Garis Besar Khotbah Berbasis Andragogi bagi Pelayan Gereja di Gereja Bethel Indonesia Mandarin Service Batam Talizaro Tafonao; Jelita Sihite; Aryanto Gultom; Wadison Petrus; Alexander Sumampouw; Eriyani Mendrofa
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v3i2.97-109

Abstract

Khotbah sebagai bagian sentral dalam pelayanan gereja idealnya bersifat komunikatif, kontekstual, dan transformatif. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan kesenjangan antara idealitas tersebut dengan kemampuan pelayan gereja dalam menyusun garis besar khotbah yang sistematis dan relevan, khususnya di Gereja Bethel Indonesia (GBI) Mandarin Service Batam. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi homiletika pelayan gereja melalui pelatihan berbasis pendekatan andragogi. Kegiatan ini melibatkan 25 pelayan gereja dengan metode pembelajaran partisipatif melalui ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan praktik langsung (learning by doing). Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Instrumen evaluasi yang digunakan meliputi lembar observasi, rubrik penilaian garis besar khotbah, lembar refleksi peserta, serta pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan dukungan data kuantitatif sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta secara signifikan. Rata-rata skor peserta meningkat dari 62,4 pada pretest menjadi 84,7 pada posttest. Sebanyak 88% peserta mengalami peningkatan dalam menyusun struktur khotbah yang sistematis dan komunikatif, sedangkan 84% peserta mampu mengontekstualisasikan pesan Alkitab sesuai kebutuhan jemaat. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan kesadaran reflektif terkait integritas dan spiritualitas pelayanan. Dengan demikian, pelatihan berbasis andragogi terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi homiletika secara komprehensif dan kontekstual.
SEKOLAH MINGGU SEBAGAI GEREJA MINI: MEMBACA DIMENSI EKLESIOLOGIS DI BALIK KELAS ANAK Kerin Crisyofani; Jelita Sihite
Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): December (Article in Progress)
Publisher : Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/je.v4i1.49-62

Abstract

Selama ini, Sekolah Minggu lebih sering dipandang sebatas ruang belajar anak, sehingga sisi keeklesiaannya jarang dibahas secara serius dalam kajian Pendidikan Agama Kristen (PAK). Tulisan ini menelusuri sisi eklesiologis yang sesungguhnya melekat pada teologi Sekolah Minggu, yakni bagaimana pemahaman tentang hakikat, ciri, dan panggilan gereja yang di kalangan Protestan Indonesia lazim disebut Tri Tugas Gereja: koinonia (persekutuan), marturia (kesaksian dan pemberitaan Injil), serta diakonia (pelayanan kasih) dapat menjadi landasan berpikir bagi penyelenggaraan Sekolah Minggu. Kajian memakai metode kualitatif berbasis studi pustaka, dengan menelaah teks Alkitab, buku teologi, dan literatur PAK yang relevan. Temuan memperlihatkan bahwa Sekolah Minggu bukan kegiatan tambahan di luar ibadah utama, melainkan wujud konkret dari hakikat gereja sebagai Tubuh Kristus dan umat Allah yang tengah membentuk anggota-anggotanya yang paling muda. Lewat Sekolah Minggu, anak dikenalkan pada persekutuan, dilatih bersaksi dan diajar firman, sekaligus dibiasakan melayani sesama. Karena itu, penyelenggaraan Sekolah Minggu semestinya tidak hanya mengandalkan pendekatan pedagogis-psikologis, tetapi juga ditopang kesadaran eklesiologis yang utuh, supaya anak benar-benar dibentuk sebagai anggota tubuh Kristus sejak dini.
Co-Authors Alexander Sumampouw Aryanto Gultom Kerin Crisyofani Mendrofa, Eriyani Tafonao, Talizaro Wadison Petrus