Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Future Education Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi
Dinie Anggraeni Dewi
Indonesia University of Education
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Civic Journalism as a Fortress of Democracy: An Analysis of the Dangers of Simulacra, Agitation, and Fake News Rahma Lathifa Utami; Dinie Anggraeni Dewi; Agil Nanggala
Journal of Future Education Vol 1 No 2 (2024): Journal of Future Education
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/journaloffutureeducation.v1i2.39

Abstract

The development of digital media has transformed patterns of public communication and journalistic practices, while simultaneously posing serious challenges to democracy, such as simulacra, media agitation, and the spread of fake news. These phenomena have the potential to create pseudo-realities, manipulate public opinion, and weaken public rationality and critical awareness. This study aims to analyze the role of civic journalism as a democratic safeguard in addressing the threats of simulacra, agitation, and hoaxes in the digital era. The research employs a descriptive method with a literature review approach, examining relevant books, journal articles, and previous research findings. The results indicate that civic journalism plays a crucial role in strengthening democracy by encouraging active citizen participation, presenting fact-based information, and expanding spaces for public discourse. However, the practice of civic journalism continues to face challenges, including low media literacy, limited information verification, and the dominance of social media algorithms. Therefore, strengthening digital literacy and journalistic ethics is essential.
Rancang Bangun Multimedia Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran PKn dalam Materi Garuda Pancasila di Sekolah Dasar Imam Catur Pratomo; Yusuf Tri Herlambang; Dinie Anggraeni Dewi
Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Sili
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/jpi.v2i1.24

Abstract

Penelitian ini merupakan rancang bangun multimedia berbasis augmented reality pada mata pelajaran PKn dalam materi Garuda Pancasila di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan untuk mendesain dan menguji kelayakan multimedia pembelajaran berbasis augmented reality di sekolah dasar.  Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Design and Development menggunakan pengembangan model ADDIE yang mencakup 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Partisipan penelitian terdiri dari ahli materi, ahli kebahasaan, ahli media serta dari pengguna yaitu guru dan siswa untuk mendapatkan hasil penilaian kelayakan pada multimedia pembelajaran yang telah dibuat serta respon dari pengguna. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan untuk menjawab rumusan masalah yang diajukan. Oleh karena itu, perolehan nilai dari ahli materi untuk aspek isi/materi dan penyajian mendapatkan nilai dengan persentase 96,5% termasuk interpretasi “Sangat Baik”. Hasil penilaian dari ahli bahasa untuk aspek kebahasaan mendapatkan nilai dengan persentase 100% termasuk interpretasi “Sangat Baik”. Hasil penilaian dari ahli media untuk aspek kegrafikan mendapatkan nilai dengan persentase 76% termasuk interpretasi “Sangat Baik. Selanjutnya penilaian pengguna guru mendapatkan persentase 97,5% dengan interpretasi “Sangat Baik” dan pengguna siswa mendapatkan persentase 87,1% dengan interpretasi “Sangat Baik”. Dari respon tersebut multimedia pembelajaran berbasis augmented reality layak digunakan dalam pembelajaran serta mendapatkan respon positif dari pengguna siswa maupun guru.
Co-Authors Agil Nanggala Imam Catur Pratomo Rahma Lathifa Utami Yusuf Tri Herlambang, Yusuf Tri