Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara
Alpin Dianto
UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Arts Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Tanwirul Islam Samarinda pada Mata Pelajaran Fiqih dengan Metode Demonstrasi Alpin Dianto; Mayri Jaya; Shakyla Anina Dara Finka; Yumi Wilhami
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara Vol. 1 No. 2 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara
Publisher : PT. Berkah Smart Academika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/gurukul.v1i2.975

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Tanwirul Islam pada mata pelajaran Fiqih dengan menerapkan metode demonstrasi. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan 15 siswa kelas III MI Tanwirul Islam sebagai subjek penelitian. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pembelajaran melalui penerapan metode demonstrasi berhasil dilaksanakan. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah siswa yang tuntas dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dari 15 siswa hanya ada 3 siswa yang tuntas dengan persentase (20%) pada pra-Siklus dan semakin meningkat menjadi 13 siswa yaitu dengan persentase sebesar (86%) pada siklus I. Terdapat peningkatan dalam observasi aktivitas siswa mulai dari Pra-Siklus sampai ke Siklus I. Oleh karena itu, pemanfaatan metode demonstrasi dalam penyampaian materi Fiqh, khususnya shalat jamak dan qashar, berpotensi meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini menjadi alasan peneliti memutuskan untuk mengakhiri penelitian tindakan kelas setelah mencapai Siklus I. Di sisi lain, observasi aktivitas guru pada Pra-Siklus dan Siklus I juga menunjukkan peningkatan. Penilaian hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan persentase rata-rata, dengan peningkatan sebesar (66%). Oleh karena itu, penerapan metode pembelajaran demonstrasi dalam mata pelajaran FIQIH dapat meningkatkan pencapaian belajar siswa di kelas III MI TANWIRUL ISLAM.
Co-Authors Mayri Jaya Shakyla Anina Dara Finka Yumi Wilhami