Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Simataniari
Ahmad Syah
Universitas Al Washliyah
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Simataniari

 1 
Implementasi Pendekatan Multimodal dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra: Meningkatkan Keterlibatan Siswa dan Pemahaman Konsep Sastra Dian Marpaung; Ahmad Syah
Simataniari :Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2024): Simataniari Edisi Juli
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/simataniari.v1i2.46

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi pendekatan multimoda dalam pembelajaran bahasa dan sastra dengan fokus pada peningkatan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa terhadap konsep sastra. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis portofolio siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media, seperti teks, gambar, audio, dan video, dalam pembelajaran berhasil menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan menarik, yang meningkatkan partisipasi siswa dan memperdalam pemahaman mereka tentang konsep-konsep sastra. Wawancara dengan guru memberikan wawasan tambahan tentang manfaat praktis menerapkan pendekatan multimodal, sementara analisis portofolio siswa menegaskan peningkatan pemahaman siswa tentang konsep sastra dan keterampilan bahasa. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan multimoda dalam konteks pembelajaran bahasa dan sastra, menekankan perlunya pengembangan kurikulum dan pelatihan guru yang mendukung penerapan praktik pembelajaran inovatif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman efektivitas pendekatan multimoda dalam meningkatkan hasil belajar bahasa dan sastra di sekolah.
Implementasi Pendekatan Multimodal dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra: Meningkatkan Keterlibatan Siswa dan Pemahaman Konsep Sastra Dian Marpaung; Ahmad Syah
Simataniari :Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 1 (2025): Simataniari Edisi Januari
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/simataniari.v2i1.88

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi pendekatan multimoda dalam pembelajaran bahasa dan sastra dengan fokus pada peningkatan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa terhadap konsep sastra. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis portofolio siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media, seperti teks, gambar, audio, dan video, dalam pembelajaran berhasil menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan menarik, yang meningkatkan partisipasi siswa dan memperdalam pemahaman mereka tentang konsep-konsep sastra. Wawancara dengan guru memberikan wawasan tambahan tentang manfaat praktis menerapkan pendekatan multimodal, sementara analisis portofolio siswa menegaskan peningkatan pemahaman siswa tentang konsep sastra dan keterampilan bahasa. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan multimoda dalam konteks pembelajaran bahasa dan sastra, menekankan perlunya pengembangan kurikulum dan pelatihan guru yang mendukung penerapan praktik pembelajaran inovatif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman efektivitas pendekatan multimoda dalam meningkatkan hasil belajar bahasa dan sastra di sekolah
Co-Authors Dian Marpaung Dian Marpaung