Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Kurniawan, Rayhan Yoga
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Ruang Terbuka Hijau Sebagai Media Edukasi: Studi di Taman Abhipraya Tuban Kurniawan, Rayhan Yoga
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i1.393

Abstract

Kawasan perkotaan menghadapi tekanan lingkungan akibat meningkatnya polusi udara dan emisi gas rumah kaca, sementara ketersediaan Ruang Terbuka Hijau (RTH) semakin terbatas. RTH tidak hanya berfungsi secara ekologis, tetapi juga memiliki potensi sebagai sarana edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan RTH sebagai media edukasi serta mengidentifikasi potensi dan kendala dalam optimalisasi fungsi tersebut pada Taman Abhipraya di Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang didukung oleh observasi dan wawancara dengan pengunjung, khususnya pelajar dan masyarakat. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengaitkan temuan lapangan dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Taman Abhipraya memiliki potensi sebagai media edukasi lingkungan, didukung oleh keberagaman vegetasi, lokasi strategis, dan tingginya tingkat kunjungan. Taman telah dimanfaatkan sebagai ruang belajar melalui kegiatan observasi langsung, meskipun masih bersifat sederhana. Hasil SLR juga menunjukkan bahwa pemanfaatan RTH dapat meningkatkan kesadaran lingkungan, pengetahuan tentang keanekaragaman hayati, serta sikap peduli terhadap keberlanjutan. Namun, pemanfaatan fungsi edukatif taman belum optimal. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas edukatif, permasalahan kebersihan, serta penggunaan fasilitas yang tidak sesuai. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan yang lebih baik, penyediaan fasilitas edukatif, dan program pembelajaran yang terintegrasi agar fungsi edukasi RTH dapat berjalan secara optimal.
Pemanfaatan Ruang Terbuka Hijau Sebagai Media Edukasi: Studi di Taman Abhipraya Tuban Kurniawan, Rayhan Yoga
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i1.393

Abstract

Kawasan perkotaan menghadapi tekanan lingkungan akibat meningkatnya polusi udara dan emisi gas rumah kaca, sementara ketersediaan Ruang Terbuka Hijau (RTH) semakin terbatas. RTH tidak hanya berfungsi secara ekologis, tetapi juga memiliki potensi sebagai sarana edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan RTH sebagai media edukasi serta mengidentifikasi potensi dan kendala dalam optimalisasi fungsi tersebut pada Taman Abhipraya di Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang didukung oleh observasi dan wawancara dengan pengunjung, khususnya pelajar dan masyarakat. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengaitkan temuan lapangan dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Taman Abhipraya memiliki potensi sebagai media edukasi lingkungan, didukung oleh keberagaman vegetasi, lokasi strategis, dan tingginya tingkat kunjungan. Taman telah dimanfaatkan sebagai ruang belajar melalui kegiatan observasi langsung, meskipun masih bersifat sederhana. Hasil SLR juga menunjukkan bahwa pemanfaatan RTH dapat meningkatkan kesadaran lingkungan, pengetahuan tentang keanekaragaman hayati, serta sikap peduli terhadap keberlanjutan. Namun, pemanfaatan fungsi edukatif taman belum optimal. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas edukatif, permasalahan kebersihan, serta penggunaan fasilitas yang tidak sesuai. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan yang lebih baik, penyediaan fasilitas edukatif, dan program pembelajaran yang terintegrasi agar fungsi edukasi RTH dapat berjalan secara optimal.
Co-Authors