Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Continuous Education : Journal of Science and Research
Mulimmah, Mulimmah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Entrepreneurship Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis dan Kreatif Siswa di SMKN 1 Kwanyar Bangkalan Mulimmah, Mulimmah; Huda, Nuril; Sucipto, Sucipto
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.3419

Abstract

Sistem pendidikan Indonesia masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang berpusat pada guru, sehingga membatasi kemampuan siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Kondisi ini bertentangan dengan tuntutan abad ke-21 yang menekankan pemikiran tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengkaji efektivitas modul pembelajaran berbasis Pembelajaran Berbasis Proyek Kewirausahaan (EPjBL) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPAS) di SMKN 1 Kwanyar, khususnya pada materi Makhluk Hidup dan Lingkungannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Modul yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli dengan skor rata-rata 4,00 dan kelayakan sebesar 87,35%. Kepraktisan modul terlihat dari keterlaksanaan pembelajaran sebesar 96,04% dan respon siswa sebesar 84,57%, yang menunjukkan keterlibatan aktif siswa dalam seluruh proses pembelajaran. Efektivitas modul ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai n-gain sebesar 0,58 (kategori sedang) dan perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test (p < 0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul ajar berbasis EPjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Modul ini relevan diterapkan di SMK karena mendukung pembelajaran kontekstual yang terhubung dengan dunia kerja serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa.
Co-Authors Nuril Huda Sucipto Sucipto