<![CDATA[Era Industri 5.0 menuntut sumber daya manusia yang tidak hanya memiliki kompetensi teknis, tetapi juga kemampuan komunikasi global yang efektif, khususnya dalam bidang teknik yang membutuhkan penguasaan Bahasa Inggris untuk memahami dokumen teknis, literatur ilmiah, dan komunikasi profesional. Namun, pembelajaran Bahasa Inggris Teknik yang masih berfokus pada General English belum sepenuhnya mampu memenuhi kebutuhan spesifik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi English for Specific Purposes (ESP) dalam pembelajaran Bahasa Inggris Teknik di era Industri 5.0, meliputi konsep, strategi penerapan, manfaat, serta tantangan implementasinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber akademik yang relevan, seperti buku dan artikel jurnal. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan ESP mampu meningkatkan relevansi pembelajaran dengan kebutuhan dunia industri, memperkuat penguasaan kosakata serta komunikasi teknis, dan meningkatkan motivasi serta kesiapan kerja mahasiswa. Selain itu, ESP juga berkontribusi dalam pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, literasi digital, dan kolaborasi. Meskipun demikian, implementasi ESP masih menghadapi berbagai kendala, antara lain keterbatasan bahan ajar kontekstual, kesiapan tenaga pengajar, serta perlunya penyesuaian kurikulum. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan kurikulum yang adaptif serta kolaborasi antara institusi pendidikan dan dunia industri agar penerapan ESP dapat berjalan secara efektif dan berkelanjutan.]]>
