Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL TARBIYAH
Latipah, Eva
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOMINO BERBASIS ARAB DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH ISLAM KELAS 2 KMI GONTOR PUTRI Rachmawati, Aisyah; Latipah, Eva; Sabrina, Neyla; Thalal, Muhammad
JURNAL TARBIYAH Vol 33, No 1 (2026)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/tar.v33i1.5307

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Islam kelas 2 KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 2, Mantingan, yang ditandai dengan banyaknya siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 4,9. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan media pembelajaran Kartu Domino. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa pada siklus I sebesar 5,48 dengan ketuntasan klasikal 48%, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 7,6 dengan ketuntasan klasikal mencapai 92%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Kartu Domino efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi Sejarah Islam. Dengan demikian, media Kartu Domino dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran..
Co-Authors Muhammad Thalal Rachmawati, Aisyah Sabrina, Neyla