Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia

Janardhana Aryananda (Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia)
Lise Chamisijatin (Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia)
Abdul Hafi (Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia)

Jurnal Basicedu
Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan keterampilan menulis kalimat efektif melalui model TTW. Aktivitas guru pada siklus I mencapai 89,28% meningkat pada siklus II menjadi 93,75%, aktivitas siswa pada siklus I mencapai 82,14% meningkat pada siklus II menjadi 90,62%. Ketuntasan klasikal  hasil keterampilan menulis kalimat efektif siswa pada siklus I mencapai 34,28% dan pada siklus II 68,57%.