PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KURIKULUM

Erfitra Rezqi Prasmala (IKIP BUDI UTOMO MALANG)

Jurnal Edukasi Matematika dan Sains
Vol 3, No 2 (2015)

Tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep mahasiswa pada matakuliah Pengembangan Kurikulum di S1 Jurusan Biologi Universitas NegeriMalangdengan menerapkanmodel Problem Based Learning (PBL) berbasis Lesson study.Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Tindakan (PTK) berbasisLesson study. Penerapan model PBLdapat meningkatkan aktivitas dan pemahamankonsep mahasiswa. Berdasarkan pembahasan saran yang diajukan dalam penelitian iniadalah tidak bisa dilakukan secara mandiri sepenuhnya oleh mahasiswa serta perluadanya manajemen waktu seefektif mungkin.