ANALISIS PENGUASAAN KONSEP MENGGUNAKAN TAKSONOMI ANDERSON MATERI LISTRIK STATIS DI SMA KABUPATEN BANYUWANGI

Nispul Laili (UNIVERSITAS JEMBER)
Sri Handono Budi (UNIVERSITAS JEMBER)
Bambang Supriadi (UNIVERSITAS JEMBER)

FKIP e-PROCEEDING
Vol 3 No 1 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika

Standar Nasional Pendidikan, pembelajaran fisika harus dikonstruksi sedemikian rupa sehingga prosespembelajarannya dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan umum pembelajaran fisika yangmenekannkan pada penguasaan konsep agar pembelajaran tersebut lebih bermakna. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep siswa menggunakanTaksonomi Andersone materi listrik Statis Kelas XII di SMA yang ada di Kabupaten Banyuwangi.Salah satu permasalahan yang dihadapi sebagian siswa menganggap pelajaran fisika dianggap sulitkarena memerlukan daya penalaran yang lebih tinggi dan penguasaan konsep matematika sebagai alatbantu dalam memecahkan soal fisika, sehingga menjadikan siswa tidak tertarik untuk mempelajarinya.Butir soal terdiri dari 10 soal pilihan ganda beralasan. Hasil penelitian menunjukkan 68% penguasaankonsep SMAN 1 Genteng dikategorikan Cukup, sedangkan penguasaan konsep SMAN 1 Glenmore63% termasuk kategori Cukup, dan 58% penguasaan konsep SMAN 1 Muncar berkategori kurang.Kata kunci : Penguasaan konsep, Listrik statis, Taksonomi Anderson