<![CDATA[Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media komik lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional pada materi perpangkatan bilangan bulat pada siswa kelas VII SMP N 25 Purworejo tahun ajaran 2013/2014. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes prestasi belajar. Uji hipotesis menggunakan uji t dengan ? = 0,05 diperoleh sebesar 1,8797 lebih besar dari sebesar 1,645 sehingga ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mendapat pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media komik lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang mendapat pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional pada materi perpangkatan bilangan bulat siswa kelas VII SMP N 25 Purworejo yahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: model pembelajaran STAD, media komik, prestasi belajar]]>
Copyrights © 2014
