EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NHT DIKOMBINASIKAN MAKE A MATCH DAN STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

Kurniasih, Tri Wiji

EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Vol 13, No 1 (2015): EKUIVALEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang dikenai: 1) model pembelajaran NHT dikombinasikan Make A Match lebih baik daripada model pembelajaran Ekspositori, 2) model pembelajaran STAD lebih baik daripada model pembelajaran Ekspositori, 3) model pembelajaran NHT dikombinasikan Make A Match lebih baik daripada model pembelajaran STAD. Populasinya adalah seluruh kelas VIII SMP N 1 Adimulyo Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Dari 6 kelas yang ada, diambil secara acak sebanyak tiga kelas yaitu VIIIA, VIIIC, dan VIIIE . Pengujian hipotesis menggunakan anava satu jalan, uji komparasi ganda yang sebelumnya telah memenuhi uji normalitas, homogenitas, keseimbangan. Hasil penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang dikenai: 1) model pembelajaran NHT dikombinasikan Make A Match lebih baik daripada model pembelajaran Ekspositori, 2) model pembelajaran STAD lebih baik daripada model pembelajaran Ekspositori, 3) model pembelajaran NHT dikombinasikan Make A Match lebih baik daripada model pembelajaran STAD. Kata kunci: NHT, Make A Match, STAD