PEMBELAJARAN GI, TPS, KEMANDIRIAN, PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII

Mulyati, Septi

EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Vol 13, No 1 (2015): EKUIVALEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran GI, TPS, dan Ekspositori terhadap prestasi dan kemandirian belajar matematika. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu metode dokumentasi, tes, dan angket. Instrumen yang digunakan yaitu tes prestasi belajar matematika dan angket kemandirian belajar matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran GI, TPS, dan Ekspositori terhadap prestasi dan kemandirian belajar matematika. Kata kunci: Group Investigation (GI), Think Pair Square (TPS), prestasi belajar, kemandirian