<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII A SMP Islam Sudirman Bruno. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan 3 metode, yaitu metode observasi, tes dan dokumentasi.Data dianalisis dengan menggunakan rumus rata-rata (mean) dan persentase.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat dan prestasi belajar matematika. Persentase rata-rata hasil observasi minat belajar siswa pada pra siklus sebesar 54,38% meningkat menjadi 65,94% pada siklus I dan 73,75% pada siklus II. Nilai rata-rata siswa dari 62,90 pada pra siklus menjadi 67,89 pada siklus I dan 74,33 pada siklus II dengan ketuntasan belajar klasikal siswa dari 36,67% pada pra siklus menjadi 46,67% pada siklus I dan 76,67% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwapenerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII A SMP Islam Sudirman Bruno tahun ajaran 2015/2016. Kata kunci: minat belajar, prestasi belajar, Problem BasedLearning (PBL) ]]>
Copyrights © 2016
