HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN INTERPERSONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

Sriwahyuningsih, Sriwahyuningsih (Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo)

EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Vol 31, No 2 (2018): EKUIVALEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifi-kan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika, kecerdasan interper-sonal terhadap prestasi belajar matematika, kecerdasan emosional dan kecerdasan interperso-nal terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini berjenis kuantitatif. Populasi pada pe-nelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri di Kecamatan Loano. Sampel penelitian 36 siswa diambil menggunakan teknik proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode tes. Teknik analisis data menggunakan statistik parametris, yakni korelasi product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjuk-kan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional terhadap pres-tasi belajar matematika, kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika, ke-cerdasan emosional dan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika.