<![CDATA[المنهج المستخدم في هذه الرسالة فهو البحث الميداني الكمي بالنوع التجريبي،والطريقة المستعملة هي طريقة إحصائية. ومكان البحث في معهد باب المعارفببونجو جانبى، وجمع البيانات بالاختبار، ومصادر البيانات تتكون من مدرسياللغة العربية والتلاميذ. وبعدما وجدت الكاتبة البيانات المتعلقة بهذه الرسالةتفصلها بناء على المسائل التي تبحث في الجدول ثم تحللها وتجعلها أساسا فياستنباط الخلاصة.النتيجة التي وصلت إليها الكاتبة في هذا البحث أن استخدام الطريقة السمعيةالشفهية في ترقية مهارة الكلام يمشي على حدود لها تأثير في قدرة التلاميذ فينطق الأصوات العربية وبناء الجملة الصحيحة، والفرضة المباشرة مقبولة فيالفصل التجريبي والفرضة العدمية مردود في الفصل الضبطي لأن النتيجةفي الفصل التجريبي من الاختبار البعدي ترتفع جيدة هي ،6,97في حين أنالفصل الضبطي لم يحصل إلا على نسبة .6,84أما النتيجة التي حصلتها فيبناء الجملة الصحيحة فهي أن لفرضة المباشرة مقبولة في الفصل التجريبيوالفرضة العدمية مردود في الفصل الضبطي لأن النتيجة في الفصل التجريبيمن الاختبار البعدي ترتفع جيدة هي ،27,77في حين أن الفصل الضبطي لميحصل إلا على نسبة .74لذلك، وجدت الكاتبة فرقا بين مهارة الكلام باستخدامالسمعية الشفهية وبدون استخدامها.الكلمات الرئيسية: الطريقة السمعية الشفهية و مهارة الكلام]]>
Copyrights © 2016
