<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Sosiologi melalui pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X~5 SMA Negeri 3 Sungguminasa sebanyak 35 orang. Peningkatan kualitas pembelajaran Sosiologi ini meliputi kualitas proses dan kualitas hasil. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Siklus I skor rata-rata siswa yaitu 70,29 dari skor ideal 100, dengan siswa yang tuntas belajar secara individu sebanyak 24 orang dengan ketuntasan klaksikal 68,57%. (2) Siklus II skor rata-rata siswa yaitu 78,80 dari skor ideal 100, dengan siswa yang tuntas belajar secara individu 35 orang atau ketuntasan klaksikal 100%. (3) Untuk aktivitas proses dilihat dari tiga indikator yaitu: keaktifan fisik, keaktifan mental dan keaktifan sosial. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, baik keaktifan fisik, mental maupun sosial semakin baik dan meningkat dari Siklus I ke Siklus II.Kata Kunci: Hasil belajar, Pendekatan Contekstual, Teaching Learning]]>
Copyrights © 2016
