HUBUNGAN KEPEMILIKAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI MIA SMAN 1 GEDANGAN

RISAH PERMADANI, YENI

Swara Bhumi
Vol 1, No 2 (2016): vol. 1 Nomer 2 2016

Abstrak Belajar adalah proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keselutuhan sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Hasil belajar dipengaruhioleh berbagai faktor. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar tersebut adalah faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal adalah kepemilikan fasilitas belajar sedangkan faktor internal adalah motivasi belajar. Tujuan yang ada pada penelitian ini adalah: 1) mengetahui hubungan kepemilikan fasilitas belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Geografi kelas XI MIA SMAN 1 Gedangan. 2) Mengetahui hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Geografi kelas XI MIA SMAN 1 Gedangan. 3) Mengetahui hubungan kepemilikan fasilitas dan motivasi belajar bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran Geografi kelas XI MIA SMAN 1 Gedangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji korelasi dan regresi berganda. Hasil analisis data disimpulkan bahwa: 1) ada hubungan yang signifikan antara kepemilikan fasilitas belajar dan motivasi belajar secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran Geografi kelas XI MIA SMAN 1 Gedangan. 2) ada hubungan yang signifikan antara kepemilikan fasilitas belajar dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap hasil belajar mata pelajaran Geografi kelas XI MIA SMAN 1 Gedangan.   Kata Kunci: kepemilikan fasilitas belajar, motivasi belajar, hasil belajar dan mata pelajaran Geografi  . Abstract Learning is a process conducted by a person to obtain a new behavior changes as a whole as a result of his own experience in interaction with the environment. Learning outcomes are influenced by various factors. Factors that affect the learning outcomes are external and internal factors. External factor is the ownership of the learning facilities while the internal factor is the motivation to learn.  The purpose of this research is: 1) to determine the relationship of learning facilities toward learning outcomes in grade XI geography class of MIA SMAN 1 Gedangan. 2) to determine the relationship of learning motivation toward learning outcomes in grade XI geography class of MIA SMAN 1 Gedangan. 3) to determine the relationship of learning facilities and learning motivation toward learning outcomes in grade XI geography class of MIA SMAN 1 Gedangan. Data collection techniques used in this study was a questionnaire and documentation. Data analysis using correlation and double regression. Based on the results of data analysis, it was concluded that: 1) there is a significant relationship between learning facilities and learning motivation partially on learning outcomes in grade XI geography class of MIA SMAN 1 Gedangan. 2) there is a significant relationship between learning facilities and learning motivation simultaneously on learning outcomes in grade XI geography class of MIA SMAN 1 Gedangan. . Keywords: learning facilities, learning motivation, learning report and Geography Lesson