<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar sains konsep benda dan sifatnya dapat meningkat dengan menggunakan model pembelajaran inquiry terbimbing pada siswa kelas IV SD Inpres I Gio kecamatan Moutong. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang konsep benda dan sifatnya melalui pembelajaran inquiry terbimbing dikelas IV SD Inpres I Gio kecamatan Moutong. Hasil tes formatif siklus Inilah rata-rata yang diperoleh siswa adalah 64,5 dari nilai yang diperoleh siswa tersebut 9 orang (45%) siswa yang belum tuntas belajar, 11 orang atau (55%) siswa yang telah mencapei tingkat keberhasilan. Hasil tes formatif siklus II diperoleh nilai rata-rata adalah 85,75% dari nilai yang diperoleh siswa tersebut 20 orang siswa atau (100%) yang telah mencapai target keberhasilan. Dapat disimpulkan bahwa dangan menggunakan model pembelajaran inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres I Gio.]]>
Copyrights © 2013
