PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN KRAMATJEGU II TAMAN SIDOARJO

ENESTYA H R, TITA

Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016)

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang dilakukan guru kurang menarik siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Guru sudah menggunakan beberapa metode seperti ceramah, diskusi dan demonstrasi, namun masih belum dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Solusinya dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran ARIAS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan teknik tes. Data dianalisis menggunakan dekrptif kuantiatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat pada siklus I 58,8%, siklus II 76,5%, dan siklus III  88,2%.dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: model pembelajaran ARIAS, pembelajaran IPS, hasil belajar siswa   Abstract This research was motivated by low of student learning results in social studies. This problem caused by teacher’s learning method  that less attractive for the students actively in learning. Teacher was already using several methods such as lectures, discussions and demonstrations, but still could not improve student learning results. The solution of this problem was by applying  ARIAS learning model. The purpose of this research was to describe the activities of teachers and students and also student learning results in social studies by applying ARIAS learning model. This research method was a classroom action research. Data collection techniques used were observation and testing techniques. Data were analyzed and presented in the form of quantitative descriptive. The results of this study indicated that increased student learning results in the first cycle of 58.8%, 76.5% second cycle and the third cycle of 88.2%. This research can  be concluded that the application ARIAS learning model can improve student learning results. Keywords: ARIAS learning model, social studies, student learning results