<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Donggala. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi. Alternatif pemecahan masalah adalah menerapkan pembelajaran Learning Cycle 5E. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Donggala, dengan jumlah siswa 25 orang. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara bersiklus dan mengacu pada desain penelitian dari model Kemmis & Mc. Taggart, yang meliputi 4 tahap: (i) perencanaan, (ii) pelaksanaan tindakan, (iii) observasi dan (iv) refleksi. Hasil observasi aktivitas siswa dan guru pada siklus I kategori cukup sedangkan siklus II berada pada kategori baik. Hasil belajar siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 72% dan siklus II ketuntasan belajar klasikal sebanyak 88%. Ketuntasan belajar klasikal dan daya serap klasikal yang diperoleh pada siklus II telah memenuhi standar pada indikator kinerja 75%. Â Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Donggala.]]>
Copyrights © 2020
