Satya Widya
Vol 29 No 2 (2013)

PEMBELAJARAN TEMATIK DAN BERMAKNA DALAM PERSPEKTIF REVISI TAKSONOMI BLOOM

Nur Fajriana Wahyu Ardiani (Mahasiswa Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana)
Nanda Adi Guna (Mahasiswa Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana)
Reni Novitasari (Mahasiswa Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana)



Article Info

Publish Date
05 Dec 2013

Abstract

Revisi Taksonomi Bloom yang terdiri dari dua dimensi baru yaitu dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan. Dalam dimensi pengetahuan terdapat empat aspek pengetahuan, salah satunya adalah pengetahuan metakognitif yang berarti “beyond thinking” sebagai sesuatu yang ada di atas berpikir itu sendiri. Dimensi yang kedua adalah dimensi proses kognitif yang mana terdapat 6 kategori didalamnya, yaitu mengingat, memahami, menerapkan, menganalisa,mengevaluasi dan mencipta. Dimensi pengetahuan dan proses kognitif menjadi syarat utama dalam pembelajaran tematik dan bermakna. Ketika seseorang mampu menerapkan pembelajaran tematik maka dimungkinkan terjadinya pembelajaran bermakna yang utuh sesuai dengan tahap perencanaan, penerapan dan evaluasi.

Copyrights © 2013






Journal Info

Abbrev

satyawidya

Publisher

Subject

Education

Description

SATYA WIDYA is presenting diverse, yet still within major themes in education. Especially the study of theoretical education and results of descriptive research, classroom action research, experimental and development research, in the purpose of sustainable professionalism ...