MEINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PALU MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Astuti, Siti Budiasura
Nadrun, Nadrun
Sahril, Sahril

Jurnal Kolaboratif Sains
Vol 1, No 1 (2019)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan menggunakan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMPN 21 Palu. Peneliti menggunakan desain pre-experimental. Data yang dikumpulkan melalui tes yaitu pretest and posttest. Pretest dilakukan terlebih dahulu untuk mengetahui pengetahuan siswa sebelum treatment, sedeangkan posttest dilakukan untuk mengukur pengetahuan siswa setelah treatment. Data-data tersebut dianalisis secara statistik. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa nilai t-counted adalah 19.07. Peneliti menemukan bahwa nilai t-table adalah 2.080 dengan menerapkan tingkat signifikansi 0.05 dan derajat kebebasan (df) adalah 21. Nilai t-counted lebih tinggi disbanding nilai t-table. Ini membuktikan hipotesis penelitian diterima. Dengan kata lain, Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan pengusaan kosakata siswa.Kata kunci: Penguasaan Kosakata, Contextual Teaching and Learning.