Meningkatkan Prestasi Belajar Teknik Dasar Perkapalan Melalui Metode Role-Play Dan Diskusi Pada Siswa Kelas X TIPK SMKN 3 Buduran Sidoarjo Tahun Pelajaran2019/2020

Leo Dolok Martimbang, ST.,MM.Pd. (SMK NEGERI 3 BUDURAN SIDOARJO)

Jurnal Edukasi Gemilang (JEG)
Vol 5 No 2 (2020): Vol 5 No.2 (2020)

Pendidikan Teknik Dasar Perkapalan merupakan salah satu mata pelajaran yang dapat menghasilkan Pengetahun , sehingga menumbuhkan dan memiliki mental yang baik untuk dapat melaksanakan kegiatan pembangunan. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan aktifitas belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas X TIPK SMKN 3 Buduran Kabupaten Sidoarjo dengan menggunakan metode bermain peran dan diskusi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMKN 3 Buduran Kabupaten Sidoarjo pada siswa kelas X TIPK pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Jumlah siswa ada 36 orang. Hasil evaluasi menunjukkan terdapat kenaikan yang tuntas belajar dari 20 Siswa (55,56%) pada pra tindakan menjadi 26 Siswa (72,22%) pada siklus I, dan menjadi 34 Siswa (94,44%) pada siklus II. Sedangkan yang belum tuntas belajar mengalami penurunan dari 16 Siswa (44,44%) pada pra tindakan menjadi 10 Siswa (27,78 %) pada siklus I, dan menjadi 2 Siswa (5,56%) pada siklus II. Hipotesis tindakan yang menyatakan bahwa “jika metode bermain peran dan diskusi digunakan, maka penguasaan konsep pelajaran Pendidkan Kewarganegaraan pada siswa kelas X TIPK SMKN 3 Buduran Kabupaten Sidoarjo akan meningkat”, dapat diterima.