<![CDATA[Abstrak: Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadapkemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem-Based Learning(PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Serayu. Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan menggunakan Nonequivalent groups pretest-posttest control group design. Populasinya adalah siswa kelas IV SDN Serayu, Kota Yogyakarta.Sampelnya adalah adalah kelas IV A dan IV B. Data dikumpulkan melaluiobservasidengan instrumen berupa rating scaledan tes dengan instrumen berupa soal tes. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif dan kuantitatif melalui uji beda dengan interval kepercayaan sebesar 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai sig. 0,000.]]>
Copyrights © 2018
