<![CDATA[تهدف هذه الرسالة إلى تحليل جودة التصميم الأسئلة لمادة اللغة العربية وفقا على أساس نظرية بلوم للمجال المعرفي بمدرسة الإبتدائية الخيرية 1 و3 السنة الدراسي 2019-2020 من حيث صدق المضمون وتوزيع المستويات بلوم. تستخدم الباحثة المنهج الكمي بوصف الكيفي لنيل البيانات شاملا. والنتيجة هذا التحليل الاتي : بلغ عدد الأسئلة لمادة اللغة العربية هو 40 سؤالا وقامت الباحثة بالمقابلة والاستبانة مع محكمين، هما مدرس اللغة العربية من المدرسة المختلفة. كان صدق المضمون من ناحية المادة تساوي 99،1%. ومن ناحية بنيت الأسئلة تساوي 90،8% ثم من ناحية اللغة كل شكل الأسئلة تساوي 65،8%. أما من توزيع نظرية بلوم فالأسئلة بمستوى التذكر تساوي 22%، والأسئلة بمستوى التفهم تساوي 20%، والأسئلة بمستوى التطبيق تساوى 43%، والأسئلة بمستوى التحليل تساوي 15%. وأما الأسئلة بمستوى التقويم والابتكار فقد انخفضت نسبتها في جميع الأسئلة.]]>
Copyrights © 2019
