التدريبات اللغوية المشوقات في تعليم اللغة العربية على ضوء المهارة الكتابة

Yoke Suryadarma (Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor)

Lisanudhad
Vol 3, No 2 (2016): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab

إن التدريبات اللغوية من أهم الوسائل لترقية المهارة اللغوية. لأن اللغة على وجه العام يحتاج إلى التدريبات أو التمرينات بأكثر ما يمكن. وقد قال بعض المؤهل الإنجليزي، language is must be practise، أي بعمى أن اللغة لابد أن تدرب بعدة مرات. وقد أكد علماء اللغة،  أن الكفاءة اللغوية لا تتأتى للدارسين إلا بعد طريق الممارسة المستمرة والتدريبات المتواصلة.  ومن ثم،  إن مدرس اللغة العربية يحتاج إلى بعض الأنماط من التدريبات المشوقات والجيدات في تعليمها. تقدم هذه المقالة المتواضعة المباحث الأساسية في التدريبات اللغوية في تعليم اللغة العربية وصيغ التدريبات المشوقات وأنواع التدريبات المشوقات على صورة الأنماط التدريبة الشاملة على ضوء مهارة الكتابة. وتلك التدريبات تتكون من ثمانية عشر نمطا يشمل على فكرتين فكرة ابتكارية وابداعية في اجابة الأسئلة.