<![CDATA[Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa pada materi pokok Keteladanan Tokoh Proklamator Kemerdekaan RI. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif, serta untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus. Sumber data adalah guru dan siswa kelas IV SD Cenang 02 sebanyak 29 siswa, alat pengumpul data dengan observasi dan tes hasil belajar, dan analisis data dengan menggunakan persen, indikator keberhasilan dinyatakan jika 85% siswa telah mencapai nilai 75 maka dikatakan tuntas belajar secara klasikal. Hasil penelitian adalah aktivitas perbaikan pembelajaran dikategorikan baik dengan rata-rata nilai 3,8 (skala 1-5) pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan mencapai nilai rata-rata 5,0 (skala 1-5) berarti meningkat lebih baik pemahaman siswa. Prestasi belajar siswa sebelum perbaikan dengan rata-rata 62 (skala 1-10) meningkat menjadi cukup dengan nilai rata-rata 76 pada siklus I. Kemudian pada akhir siklus II peningkatan yang dikatakan baik sekali mencapai nilai rata-rata 87. Peningkatan hasil belajar meningkat melalui aktivitas-aktivitas pelaksanaan apersepsi yang menarik, melibatkan siswa, pengaktifan siswa dalam diskusi kelompok dan kegiatan latihan, serta pemanfaatan alat peraga.]]>
Copyrights © 2017
