<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh strategi belajar mengajar yang masih menggunakan metode lama sehingga berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa yang menyebabkan prestasi belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa pada materi jurnal umum. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu, rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Metode pembelajaran kooperatif jigsaw dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa, hal ini dibuktikan dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I sampai II yaitu pra siklus (37,94%), siklus I (64,86%), siklus II (81,08%)]]>
Copyrights © 2017
