PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT PRIBADI DENGAN METODE STAD

Setiarini, Yuni (SMP Negeri 7 Pemalang, Jawa Tengah)

Didaktikum
Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran menulis surat pribadi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di kelas VIIE SMP N 7 Pemalang dengan jumlah subyek penelitian 40 siswa. Metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, tes dan observasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian penggunaan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar dalam menulis surat pribadi.