<![CDATA[Target sasaran penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik dalam menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII E yang berjumlah 36 orang terdiri dari 14 laki-laki dan 22 perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus (pra siklus, siklus 1, dan siklus 2) dimana tahapan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian diambil melalui tes formatif untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menguasai materi setelah peserta didik mengikuti pembelajaran dalam satu siklus. Tes formatif diberikan pada setiap akhir siklus. Penelitian dikatakan berhasil apabila dalam pembelajaran matematika materi garis singgung persekutuan dua lingkaran melalui model cooperative learning tipe STAD menunjukkan peserta didik memperoleh nilai KKM = 77 atau lebih sudah mencapai 75%.]]>
Copyrights © 2015
