<![CDATA[Minimnya pengetahuan guru tentang pentingnya membuat dan mengarsipkan administrasi pembelajaran dan administrasi kelas. Tujuan dari Penelitian Tindakan Sekolah ini adalah untuk meningkatkan motivasi guru dalam membuat dan mengarsipkan administrasi guru. Jenis Penelitian Tindakan Sekolah ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun untuk mencapai tujuan tersebut peneliti melaksanakan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Validitas data bergantung pada validitas instrumen. Validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan practical validity dan validitas data ditentukan dengan menggunakan face validity. Sedang teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan analisa deskriptif komparatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi dalam membuat dan mengarsipkan administrasi guru. Hal ini ditunjukkan pada akhir siklus II telah dicapai peningkatan motivasi guru dalam membuat administrasi menjadi 82,29% (kategori sangat baik), dan motivasi guru dalam mengarsipkan administrasi guru pada siklus II naik menjadi 81,98% (kategori sangat baik).]]>
Copyrights © 2020
