PENGEMBANGAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB BERBASIS KOMPUTER MENURUT KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Assyauqi, Moh Iqbal

Jurnal Al-Maqayis
Vol 2, No 1 (2014)

الملخص:وإقامة تطوير الوسائط التعليمية لتعليم مفردات اللغة العربية بمراحل آتية، وهي: تحليل الحاجات، وتصميم التطوير التعليمي، وتطوير المنتج، والمنتج الأول، والتقويم، والمنتج الأخير. وتحليل الحاجات هو خطوة أولى من تطوير الإنتاج يعني جمع المعلومات المناسبة بالإنتاج المتطور. تصميم التطوير التعليمي هو إثبات المهارة، وتنظيم إستراتيجية التعليم، وتطوير المواد التعليمية، وتخطيط التقويم. وفي تطوير المنتج يشمل جزءا من الخطوات، جعل flow chart ، وجمع المواد المدعومة، وجعل story board، وإنتاج المنتج، وتقديم المواد المدعومة. والإنتاج الأول هو نتيجة تطوير المنتج الأول. وفي التقويم هو خطوة حيث إن الإنتاج الأول يقام به التقويم الذي يتكون من خمس خطوات، وهي تحكيم الخبراء في الوسائل، وتحكيم الخبراء في المواد، والتجربة الفردية (فردان)، والتجربة في الفرقة (ستة أفراد)، والتجربة الميدانية (25 فردا). وفي الإنتاج الأخير حيث إنه يجرب وينتج وينشر إلى المجتمع الذين يحتاجون إليه.الكلمات الرئيسية: تطوير الوسائط التعليمية، تعليم المفردات، اللغة العربية