<![CDATA[Penelitian berlatar belakang dari kurang berpariasinya model pembelajran didalam kelas yang di terapkan oleh guru, kebanyakan guru masih menerapkan model pembelajran konvensional/ceramah di SDN Sindangjaya 02 Kecamatan Cabangbungin Kabupaten Bekasi. Oleh karena itu peneliti ingin mengupayakan peningkatan keterampilan mengajar guru dengan menggunakan pendekatan saintifik pada pelajaran IPA. Tujuan penelitian untuk meningkatkan Keterampilan Guru Kelas dalam Mengajar IPA guru kelas di SDN Sindangjaya 02 Kecamatan Cabangbungin Kabupaten Bekasi di tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah dengan dua siklus dan masing-masing siklus melalui empat tahapan, yaitu perencanaan (planning), Tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflection). Teknik pengambilan data penelitian dilakukan dengan cara observasi dan penilaian langsung terhadap Keterampilan Guru Kelas Dalam Mengajar IPA yang dilakukan Guru didalam kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif, kualitatif. Persentase ketercapaian Aspek Penilaian Pendekatan saintifik rata-rata Keterampilan Guru Kelas Dalam Mengajar IPA pada prasiklus adalah 40%, siklus I meningkat menjadi 50% dan siklus II meningkat menjadi 90%. Kesimpulan yang dapat diambil bahwa keterampilan guru dengan penerapan pendekatan saintifik telah meningkat secara sangat baik di SDN Sindangjaya 02 Kecamatan Cabangbungin Kabupaten Bekasi tahun pelajaran 2018/2019 sehingga layak untuk diterapkan.]]>
Copyrights © 2021
